التفكير الناقد

التفكير الناقد

Critical Thinking
لغةً : ( نَقد ) بمعنى ميّز الدراهم و أخرج الزيف منها، أو أظهر ما فيها من عيب أو حسن
تعريف التفكير الناقد
القدرة على الحكم على الأشياء وفق معايير

فهمها وتقويمها طبقاً لمعايير معينة من خلال طرح الأسئلة وعقد المقارنات

ودراسة الحقائق دراسة دقيقة

وتصنيف الأفكار والتمييز بينها

والوصول إلى الاستنتاج الصحيح الذي يؤدي إلى حل المشكلة

يعبّر " جون ديوي " عن جوهر التفكير الناقد : أنه التمهل في إعطاء الأحكام و تعليقها لحين التحقق من الأمر .

عرّفه بعضهم بأنه: فحص وتقييم الحلول المعروضة. وهو حل المشكلات ، أو التحقق من الشيء وتقييمه بالاستناد إلى معايير متفق عليها مسبقاً

والتفكير الناقد هو التفكير الذي يتطلب استخدام المستويات المعرفية العليا الثلاث في تصنيف بلوم ( التحليل ـ التركيب ـ التقويم ).

يرى " تشانس " و" سوارتش" أن التفكير الناقد يُكسب الطلبة تعليلات صحيحة ومقبولة للمواضيع المطروحة في مدى واسع من مشكلات الحياة اليومية، بالإضافة إلى أنه يؤدي إلى مراقبة الطلبة تفكيرهم و ضبطه ، وبالتالي ستكون أفكارهم أكثر دقة و أكثر صحة، مما يساعدهم في اتخاذ قرارات حياتهم اليومية و يبعدهم عن الانقياد العاطفي والتطرف في الرأي

مهارات أساسية في التفكير الناقد
مهارة التمييز بين الرأي والحقيقة	مهارة التمييز بين المعلومات ذات الصلة وغير ذات الصلة	مهارة اكتشاف المتناقضات

[/b]

رائع جدا